Злыя бацькі = лепшыя школы

Добрыя навіны! Бацькі падымаюцца, каб выратаваць нашы школы. Адключэнне пандэміі выявіла прычыны, па якіх так шмат нашых школ знаходзяцца ў бядзе. Бацькі былі шакаваныя тым, што было і што не было ў навучальных праграмах — у першую чаргу, адсутнасцю курсаў, якія даюць дзецям аб'ектыўны агляд гісторыі нашай краіны і нашай сістэмы кіравання, што раней называлася «грамадзянскай адукацыяй».

Дзіўна, але імігранты, якія прэтэндуюць на грамадзянства ЗША, даведваюцца пра нашу гісторыю і ўрад больш, чым амерыканскія школьнікі. Бацькі зразумелі, што ім патрэбна больш інфармацыі аб тым, як працуюць школы і чаму вучаць іх дзяцей. Яны таксама былі ўзрушаныя тым, як прафсаюзы трымалі школы закрытымі, калі гэтаму не было навуковага абгрунтавання. Усё гэта надало руху за выбар школы моцную дынаміку, якая ў канчатковым выніку абяцае вярнуць нашу адукацыйную сістэму ў патрэбнае рэчышча.

Няма апраўдання таму, што амерыканскія дзеці атрымліваюць такія дрэнныя вынікі на тэстах па чытанні і матэматыцы ў параўнанні з іх аднагодкамі ў іншых краінах. Многія дзеці, якія амаль не ведаюць пісьменнасці, пераходзяць з малодшых класаў у сярэднюю школу.

Перспектывы дзяцей не павінны абмяжоўвацца іх паштовым індэксам.

Тым не менш, нягледзячы на ​​поспехі на мясцовым узроўні ў такіх штатах, як Фларыда і Арызона, і такіх гарадах, як Мілўокі, прагрэс быў моцна сарваны магутнымі настаўніцкімі прафсаюзамі, якія люта супраціўляюцца любому выкліку сваім манаполіям. Па большай частцы яны сур'ёзна абмежавалі дазволеную колькасць чартэрных школ, якія могуць працаваць свабодна ад кіпцюроў прафсаюзаў. Нічога дзіўнага. Дзеці ў чартэрных і іншых недзяржаўных школах звычайна паспяваюць лепш, чым іх аднагодкі ў дзяржаўных школах.

Але ў мінулым годзе дамба пачала прарывацца; 19 штатаў альбо стварылі, альбо пашырылі варыянты выбару школы. У гэтым годзе больш за 20 штатаў зрабілі гэта або знаходзяцца ў працэсе прыняцця значнага заканадаўства аб выбары школы. І ў той жа лініі колькасць сем'яў, якія навучаюцца на даму, павялічылася ўдвая.

Што таксама характэрна, гэта ўсё большае патрабаванне, каб школьныя грошы ішлі за дзецьмі, а не за школай, у выглядзе адукацыйных ашчадных рахункаў (ESA). На гэтыя рахункі паступаюць грошы, якія выкарыстоўваюцца на розныя адукацыйныя мэты, у тым ліку на навучанне ў прыватнай школе. Колькасць штатаў у 2021 годзе, якія мелі розныя формы ESA, вырасла з пяці да васьмі.

Заходняя Вірджынія ўзначальвае зарад ESA. Да 2026 года ESA могуць быць даступныя для ўсіх студэнтаў. Нью-Гэмпшыр прайшоў сваю амбіцыйную праграму ESA, якая атрымала назву «Рахунак свабоды адукацыі».

Заканадаўчы орган Агаё пачаў слуханні па заканадаўству, якое прапануе выбар школы па ўсім штаце. Губернатар штата Аёва Кім Рэйнальдс таксама прасоўвае амбіцыйнае заканадаўства аб выбары школы.

Безумоўна, супраціўленне гэтым планам з боку прафсаюзаў настаўнікаў жорсткае. Па даручэнні прафсаюзаў губернатар-рэспубліканец штата Юта блакуе законапраект аб выбары школы.

Гэта падводзіць нас да нязручнай ісціны: настаўніцкія прафсаюзы не дзеля адукацыі дзяцей, а хутчэй для пашырэння адміністрацыйнага развароту, што азначае больш плацельшчыкаў узносаў. Напрыклад, адно даследаванне паказала, што паміж 1992 і 2014 гадамі рэальныя школьныя выдаткі з папраўкай на інфляцыю выраслі на 27%, у той час як рэальныя заробкі настаўнікаў знізіліся на 2%.