Перспектывы прафесійнага навучання

Разнастайнасць у кіно, тэлебачанні і забаўках па-ранейшаму застаецца прадметам дыскусій аб тым, як яе палепшыць і чаму меры часта не прыносяць вынікаў. Дзяржавы прапанавалі стымулы і мандаты, вяшчальнікі далі рэкамендацыі, і ўсё ж вытворчыя кампаніі і студыі статыстычна цяжка адаптавацца да пераходу ад монаэтнічнай індустрыі.

Адной з сфер, якая стала тэмай абмеркавання, з'яўляецца навучанне. Гэтая перспектыва, што пошук людзей, якія працуюць у галіны з расавых груп, спыняе рост разнастайнасці.

Нядаўна на кінафестывалі ў Таронта Тайлер Пэры пракаментаваў гэта. Ён прыехаў на фестываль з-за сусветнай прэм'еры свайго новага фільма "Блюз джазмэна". Казка з Джошуа Бунам і Салеяй Пфайфер у ролях палюбоўнікаў. Жылі ў Луізіяне ў 1940-я гады, дзе расавыя законы забаранялі іх каханне.

Пэры адзначыў, што ён быў у захапленні ад гэтага моманту і жаданне, каб галіна стала больш разнастайнай але таксама быў асцярожны.

«Дазвольце мне быць вельмі асцярожным, як я гэта кажу, быць дыпламатычным. Я вельмі ўсхваляваны тым, што адбылося з разнастайнасцю і выбарам і магчымасцямі, якія мы ўпершыню бачым для чорных людзей, гэта дзіўна».

«Але я хвалююся, таму што ёсць такі штуршок да разнастайнасці і імкненне да найму каляровых людзей, што я сустракаў сітуацыі, калі людзей саджаюць на месцы, да якіх яны не гатовыя», — сказаў ён.

«У Tyler Perry Studios мы навучаем так шмат людзей, мы прыцягнулі людзей, і яны робяць дзіўную працу, але як толькі людзі навучаюцца і ведаюць працу, іх хапаюць, каб перайсці на больш буйную вытворчасць, якая гэта добра, таму што калі вы хочаце знайсці людзей, якія ведаюць сваю працу, калі яны могуць зрабіць гэта ў маёй студыі, яны могуць зрабіць гэта дзе заўгодна», - працягнуў ён.

«Чаго я не хачу, каб чарнаскурыя людзі займалі месцы, да якіх мы не былі гатовыя, а потым каб людзі, якія не з'яўляюцца чарнаскурымі, былі зрушаны з месцаў... Калі мы не атрымалі кваліфікацыі, выкладання або адукацыі каб дабрацца, то як нам так хутка даюць месцы? Я спадзяюся, што ва ўсіх гэтых зменах і імкненні да большага ўключэння мы таксама даем час і навучанне, каб пераканацца, што мы можам зрабіць выдатную працу "

Пры такім мысленні варта адзначыць тое, што яно не шырока распаўсюджана, яно носіць асцярожны характар, паколькі не хоча, каб людзі былі перагружаныя пазіцыяй. Аднак небяспека гэтага ў тым, што расавыя групы падвяргаюцца пільнай увагі ў іх ролі. Спекуляцыі могуць быць нястрымнымі адносна таго, чаму яны першапачаткова атрымалі пасаду. Стварэнне непажаданых вынікаў ва ўсёй арганізацыі.

Навучанне важна для ўсіх. Незалежна ад расавай групы. Часта праблема была ў стагнацыі магчымасцяў для росту ў галіны, а не ў тым, што людзі не маглі выконваць працу. Гэта сведчыць аб спрадвечнай плыні адукацыі, працягваць якую небяспечна. Адрозненне важнае.

Эксперт па іміграцыйнаму заканадаўству, кіруючы партнёр адвакацкіх бюро Spar & Bernstein, а таксама вядучы і выканаўчы прадзюсар Brad Show Live выказаў меркаванне, што ў канчатковым выніку паведамленне ідзе зверху і сыходзіць уніз.

«Я працую ў іміграцыйным заканадаўстве з 1993 года. Я бачыў, што адчувае кожны іміграцыйны выпадак, які вы можаце сабе ўявіць, і дапамагаў многім кліентам у індустрыі забаў з розных слаёў насельніцтва ў іх шляху іміграцыйнага працэсу». Ён сказау.

«Навучанне і акліматызацыя да новага асяроддзя, у дачыненні да галіны і краіны, заўсёды важныя, але гэта не павінна быць галоўным фактарам, які перашкаджае разнастайнасці. Кіраўнікі індустрыі забаў заўсёды павінны спачатку наняць людзей, якія могуць выканаць гэтую працу, што вельмі важна. У адваротным выпадку гэта стварае значна больш праблем, чым вырашае. Але я не думаю, што гэта галоўная праблема».

Бернштэйн працягнуў: «Важна, каб ціск ішоў зверху, і важна, каб асобы, якія прымаюць рашэнні аб прыёме на працу, г. зн.: лінейныя прадзюсары, кіраўнікі вытворчасці, выканаўчыя прадзюсары і г.д., разумелі важнасць гэтага і што іх праца - дапамагаць стварыць гэтае змяненне. Людзі забываюць, наколькі моцна кантралююць людзей на гэтых пасадах. Людзям не хапае навучання, таму што яны з розных слаёў грамадства. Ім гістарычна не хапала магчымасці. Навучанне не павінна служыць прычынай таго, што разнастайнасць не развіваецца. Людзі павінны ведаць, што гэта не прычына».